為了進一步提高班主任對學生心理工作的能力，切實提升班主任處理心理問題學生的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力，不斷提高我校德育工作的整體水平和管理能力， 11月22日下午，南寧市藍盾心理救援中心講師崔程程在我校成城樓十樓會議室為學校2021級班主任開展主題為《青少年抑郁與非自殺性自傷（NSSI）的應對與支持》的心理健康講座。
老師們在進行熱身小游戲
講座在好玩有趣的破冰活動中開始，小小的破冰小游戲，讓班主任們感受到了放松與親近，以更加輕松的狀態(tài)投入到講座中。
為了幫助班主任更好地理解和關注學生的心理健康狀態(tài)，崔老師從當代青少年心理現(xiàn)狀出發(fā)，讓班主任們理解青少年群體處于整個社會壓力焦慮鏈條的最底端，讓班主任們以更加理性的目光看待青少年的抑郁癥狀與非自殺性自傷行為。
學習溝通技巧
崔老師還講解如何評估及預防青少年抑郁與NSSI，讓班主任們掌握有效的溝通技巧，以便與學生、家長和其他教育工作者進行交流。尤其是在與家長溝通時，班主任要學會如何與家長結(jié)成同盟，要真誠地與家長溝通交流,讓家長充分感覺到教師是真心地為學生成長和發(fā)展著想,對學生有愛心和責任感，班主任還要尊重學生家長,擺正擺好自己與家長的位置，家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人,都肩負著教育好孩子的重任,班主任與家長加強聯(lián)系,目的是共同的，只有班主任與家長形成同盟軍,才能讓家庭與學校共筑心育新防線，為青少年心理健康保駕護航。
體驗溝通的魅力
最后，崔老師講述與學生交流的具體方法與操作步驟，如與學生交流的十二字箴言、危機干預三板斧、如何說、如何聽、如何共情等技術。崔老師引導班主任們邊學邊練，在體驗中學習，更好地理解和應用所學到的原則和方法。
本次培訓為我校班主任心理健康教育工作提供了切實有效的方法。經(jīng)過培訓，班主任們能形成更系統(tǒng)、更科學的心理健康教育工作方法，助力學生心理健康成長。
